PALEONTOLOGANDO

  E l algoritmo se encuentra en la disyuntiva de escoger entre dos alternativas posibles, que se le presentan como resultado de una suma : es menor (<) que diez (una docena) o es mayor (>) que diez. Y el, muy pillo, no necesita preguntarle a su madre ni al profe, simplemente está programado de fábrica, para saber elegir lo que toca : si es <10 , se va por el camino de arriba, si es >10, toma el camino inferior... ¿entendido? Quiere decir que con <10, el resultado de sumar las unidades (en la imagen b y d) será la suma normal de esas unidades de ambos sumandos... ( en la imagen a+c = f)...  Pero si el resultado es >10, debe escribirse el mismo resultado que antes para las unidades (b+d=f) en principio... pero, ahora, el resultado f tiene dos cifras (en el ejemplo del otro día era 16 = 10 + 6... repásalo!), así solo puedes escribir el seis (6) y guardar el diez (10, que hace 1 decena) para sumársela  al resultado de sumar a+c ... y por eso escribimos a+c+...

  En la entrada anterior dijimos algo del algoritmo de la suma. Lo que puede sonar un poco a chino. Pero, ahora que los ordenadores y más la IA (Inteligencia Artificial) los han puesto de moda, conviene aclaraa que es algo totalmente natural : nuestro cerebro funciona con un sistema algorítmico ... y por ese motivo las matemáticas son mucho más importantes de lo que la gente cree. Porque todo nuestro sistema de pensar se basa en el uso de algoritmos mentales. Los llamados circuitos neuronales no son otra cosa que fábricas de algoritmos, que nos enseñan a pensar. Pero eso sí, con un nivel de complejidad que está a años luz de cualquier algoritmo (IA), que se halla programado artificialmente. Si nos fijamos en la figura, el paso crucial de un algoritmo es cuando tiene que escoger entre dos variables , pero, de tal forma, que pueda valorar lo más rápido posible si comete un fallo o no... antes de que sea tarde. ¿Cómo piensas, que hace la naturaleza, para decidir su selección de mutac...

  Antes de llegar a los 12 añitos es difícil pensar en matemático. Como mucho se acerca uno a construir ideas sobre el mundo aritmético y geométrico de primer nivel. Las grandes complejidades matemáticas no están al alcance de cerebros con menos de 12 años. En general, siempre hay excepciones a cualquiera regla. Y la razón es que las neuronas necesitan madurar, lo hacen hasta los 25 años, para que puedan construir circuitos neuronales de gran complejidad. Esos circuitos que te hacen entender los pensamientos ya más elaborados, por una mente adulta. Y no hay nada que hacer. Simplemente prepararse para seguir madurando a ritmo normal y conseguir tener bien preparada la máxima cantidad posible del tejido neuronal. Porque, por mucho que nos fastidie, no todos los humanos consiguen el mismo nivel de maduración. Y eso no es para pegarse un tiro, porque cada ser humano es bueno en algo que otro ser humano es peor. La cuestión es encontrar eso en lo que podemos ser buenos. Sea en el mundo...

  Las ideas no son más que palabras unidas, unas con otras. Como la unión de letras da palabras, así la unión de palabras da frases. Y solo hay que intentar que esas palabras unidas, no solo no sean vencidas (por los negadores de las palabras libres) ,sino que deben tener algún sentido para el oyente. Eso es importante, no solo debe ser entendida por ti, sino que debe ser entendida por el ser humano que la va a escuchar Y no hablamos de que "esté de acuerdo contigo", no, estamos hablando de que entienda lo que le dices, aunque no le guste nada. En el caso de la imagen, si escucha tu idea (pensamiento hablado) un seguidor del R. Madrid, no importa que se enfade, precisamente te debe entender para que se enfade. Así te comunicas con él, que es lo importante. Y si se la dices  a quien pasa del fútbol tampoco la entenderá mu bien, pero, si piensa un poco, puede imaginar lo que quiere decir. Por eso la frase debe estar bien construida , para que sea entendible. En caso contrario n...

  En la nebulosa cerebral no se forman estrellas, como en las cósmicas, pero se forma algo mucho más importante : nuestras ideas . Porque la idea de que te lo estás pasando bien (o mal) leyendo este blog, se va formando en tu mente, a partir de varios datos, que van entrando en ella y se organizan de acuerdo con su importancia para tu vida: lo que ves en la entrada del blog, los sitios a donde te lleva esa visión (tú propia memoria, sea lo que eso sea, esos recuerdos de otras veces que leíste o escuchaste hablar del tema...)... y, finalmente, tu capacidad de hilvanar eses datos, de tal forma que seas capaz de decir (pensando antes la idea): esto no me gusta ... o esto me gusta... e, incluso, decir alguna razón ( argumento ) por la que te gusta o no te gusta. Esa expresión de tus ideas es lo que llamamos capacidad expresiva. Y lo hecho antes de expresarte es lo que podemos llamar capacidad comprensiva. En total, lo que has hecho, es algo esencial para el ser humano, para adaptarse ...

  En la imagen puedes ver algo parecido una nebulosa. Como ellas guarda en su interior muchos misterios, pero, a diferencia de las cósmicas, esta nebulosa está muy muy cerca de ti. Está dentro de tu cerebro . Esa enorme patata que hay en la cabeza y que nos sirve para hacer muchas cosas. Y que está tan lleno de misterios como el Universo, que contiene a las nebulosas galácticas. El cerebro es muy importante por varios motivos, pero ahora nos interesa por ser el lugar donde está ubicada una cosa que se llama mente . Esa mente es una fábrica de ideas . Y las ideas son las que nos permiten sobrevivir en el  ecosistema  donde nuestros padres nos dejaron. Así que vamos por partes, ya que en esta entrada hemos dejado sembradas demasiadas palabras nuevas.

  Sean restos fósiles o sean cuerpos celestes, necesitamos instrumentos  (no viene en Google!!!) para poder hacer observaciones en profundidad. Y empezando por los externos digamos que un telescopio , pariente cercano del microscopio , nos permite ver lo que a simplee vista sería imposible. Y lo mismo que los ojos, que no todos dejan ver de igual forma, los telescopios van mejorando... fijémonos que la imagen de la izquierda está sacada por un telescopio "normal", y la imagen de la derecha es lo mismo, pero observada con el telescopio Hubble ... hay mucha diferencia. Así que hoy hablamos de los ayudantes externos de nuestros órganos visuales... los ojos que miran lo que queremos ver. El próximo día hablaremos del órgano fundamental de la visión. Que no es la parte externa, el ojo, sino una nebulosa interna a la que llamamos cerebro .